2022年初，衷水平走馬上任福州大學紫金地質(zhì)與礦業(yè)學院院長。此前，他是紫金地質(zhì)與礦業(yè)學院的雙聘教授，紫金礦業(yè)集團礦冶研究院院長、權(quán)屬企業(yè)總經(jīng)理。同時，他還是福建省特級后備人才，國家有突出貢獻的中青年專家。雙聘教授、企業(yè)管理者、高校院長，他如何一步步走來？這還要從福州大學積極探索“紫金模式”特色，利用“學校所有，校企共享”人才引進模式說起。

把脈：分析短板把方向

2017年，紫金學院黨委班子認真給學院發(fā)展“把脈”，認為從2007年學院成立至今，在紫金集團和福州大學的共同努力下，經(jīng)過十年的建設(shè)誕生了“企業(yè)支持辦學建設(shè)、企業(yè)參與辦學過程、企業(yè)檢驗辦學成效”的“紫金模式”，在教學方面已卓有成效，而科研是學院的短板，可以說，紫金學院是福州大學理工科學院中科研最薄弱的學院。

如何破局，實現(xiàn)“紫金模式”的雙向反哺，并成功實現(xiàn)學院轉(zhuǎn)型，成為學院黨委面臨的難題。而“人才”成為解決這個問題的關(guān)鍵，如何用好“紫金模式”，引才、育才、用才、聚才？

蔣開喜教授與科研人員一起探討穆索諾伊氧化銅鈷礦的浸出問題。資料照片

破局：學校所有 校企共用

針對學科基礎(chǔ)薄弱、高層次人才緊缺等短板，學院黨委分析體制內(nèi)外的顧慮后，在2018年提出一個大膽的紫金人才共享聘用機制——“學校所有，校企共用”。在校黨委和紫金礦業(yè)集團的大力支持下，這一人才模式在紫金學院得到了成功實踐。為學院與紫金礦業(yè)集團聯(lián)合科技開發(fā)，架起了一座校企產(chǎn)學研科技合作的橋梁。

2019年福州大學引進衷水平教授，同年另一名國家級人才蔣開喜教授也加盟學院，他既是紫金集團總工程師也是福州大學紫金學院首席科學家。受這一模式啟發(fā)，福大紫金學院柔性引進了中國工程院院士毛景文團隊，同時毛院士也是紫金礦業(yè)集團的獨立董事。

引領(lǐng)：“雙帶頭人”的“頭雁效應”

隨著高層次人才的引進，人才的聚攏效應開始體現(xiàn)，越來越多的年輕博士聚攏到這些高層次人才周圍，形成團隊，這些團隊的骨干成員均為學院年輕的“雙帶頭人”支部書記。

毛景文院士團隊一出手就獲得紫金塞爾維亞金銅礦項目啟動經(jīng)費1000萬元人民幣。團隊成員采礦系支部書記黃明清與校企雙方的科研人員優(yōu)化礦山開采方案，將礦山年產(chǎn)量50萬噸的設(shè)計提升到1000萬噸，20倍之差震驚了原來的設(shè)計方。有了這個突破點，課題組進一步與塞爾維亞紫金銅業(yè)公司開展1100多萬人民幣的項目合作——Jama礦年產(chǎn)1800萬噸的超大規(guī)模自然崩落法關(guān)鍵技術(shù)研究，該礦將成為塞爾維亞第一座自然崩落法礦山，也將是全球生產(chǎn)規(guī)模最大的有色金屬自然崩落法礦山之一。

礦加系支部書記遲曉鵬與衷水平教授團隊，申請獲得國家重點研發(fā)計劃項目支持。項目依托集團國家重點實驗室平臺，提高了稀貴金屬利用率，解決稀貴新材料產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定問題，同時促進我國高端稀貴金屬材料產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)由跟跑到并行，甚至領(lǐng)跑行業(yè)水平。蔣開喜教授團隊針對紫金在歐洲并購的銅金礦會產(chǎn)出無法利用的含金黃鐵礦，提出了難處理黃金資源開發(fā)的全新技術(shù)方案。該技術(shù)將為企業(yè)創(chuàng)造每年10億元以上的經(jīng)濟效益。蔣開喜本人也獲得了“福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮，礦物加工工程系黨支部也獲評為省級樣板黨支部。

衷水平教授在新疆紫金生產(chǎn)車間指導生產(chǎn)操作。資料照片

輻射：讓年輕人找到“使勁”的方向

正如衷水平院長所言：“我們這些雙聘教授的最大作用在于，我們知道靶心在哪里，行業(yè)、企業(yè)的需求在哪里。”

蔣開喜教授受聘福大后，多次和青年教師進行座談，逐一對他們的困惑進行分析、指導、規(guī)劃。幾輪指導下來，青年教師知道了該往哪個方向使勁。

正是因為有蔣開喜、衷水平這樣的行家托底，學院的年輕人都有了一個非常明顯的變化——敢主動挑大梁，并且獲得了多個國家自然基金課題。2019年，時任采礦工程系支部書記的李兵磊結(jié)合采礦現(xiàn)場實際發(fā)明的5項發(fā)明專利和5項實用新型專利實現(xiàn)順利轉(zhuǎn)讓，轉(zhuǎn)讓交易價格76萬人民幣。2018年到2021年4年間，學院橫向科研經(jīng)費、國家基金數(shù)量均超過了過去十年的總和，橫向到校經(jīng)費更過去十年的三倍。

衷水平教授在新疆紫金生產(chǎn)車間指導生產(chǎn)操作。資料照片

帶動：構(gòu)建聚才高地

“學校所有，校企共享”這一人才政策充分調(diào)動了高校和企業(yè)的積極性。近年來，學院這一人才政策的“聚才”效應日益顯現(xiàn)，越來越多的人才通過各種形式入職紫金學院。教職工總數(shù)和專任教師數(shù)量較2017年分別增加了76.2%和89.7%，高級職稱教師增加75%，形成了結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊。

“引進一個人才，凝聚一個團隊，帶動一個學科，支撐一個產(chǎn)業(yè)，接下來我們將繼續(xù)推進‘領(lǐng)軍人才+創(chuàng)新團隊’的機制建設(shè)，支持青年人才挑大梁、當主角?！闭缭狐h委書記徐雪玉所言，在紫金人才共享模式下，人才資源實現(xiàn)了最優(yōu)化配置，真正實現(xiàn)了“你中有我，我中有你”的產(chǎn)教融合模式。（翁李焱）