閩江學院堅持應用技術型辦學方向，培養(yǎng)適應社會需要的時代新人——

　　肩扛新使命 展現新作為

　　計算機與控制工程學院（人工智能產業(yè)學院）副院長徐戈在授課。張柯墅 攝

　　畬族技藝傳習小組在閩侯縣廷坪鄉(xiāng)塘里古村開展實踐活動。翁孟希 攝

　　閩江學院校園風光。學校供圖

　　■足跡·總書記來過我學校

　　時間：2021年3月25日 地點：閩江學院

　　習近平總書記強調：

　　要把立德樹人作為根本任務，堅持應用技術型辦學方向，適應社會需要設置專業(yè)、打好基礎，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。

　　實現第二個百年奮斗目標，實現中華民族偉大復興，青年一代責任在肩。希望同學們樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，努力成為對社會有用的人、道德高尚的人，積極投身全面建設社會主義現代化國家的偉大事業(yè)。

　　閩水滔滔，奔流入海，閩江學院迎來事業(yè)發(fā)展的歷史最好時期。

　　在閩江學院校園南門的一塊巨石上，“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應社會需要”16個大字熠熠生輝。這是習近平兼任閩江學院（原閩江職業(yè)大學）校長期間，親自為學校擘畫的辦學理念。

　　2021年3月25日，習近平總書記在師生們的熱切期盼下來到閩江學院考察調研，掌聲四起，歡聲盈耳。

　　在閩江學院校史與應用型辦學成果展館，習近平總書記強調：“要把立德樹人作為根本任務，堅持應用技術型辦學方向，適應社會需要設置專業(yè)、打好基礎，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人。”這既是對閩江學院堅持應用技術型辦學方向的肯定，更是對學校辦學提出了更高、更明確的要求。

　　“回想習近平總書記來學校時的場景，我仍心潮澎湃、無比激動?！苯?，閩江學院黨委書記葉世滿在接受記者采訪時說，一年多來，閩江學院全校上下滿懷特殊感情、帶著特殊責任，以干事創(chuàng)業(yè)的實際行動，把牢記囑托、感恩奮進擺在最重要的位置。

　　“錘煉品德修為，努力成為對社會有用的人、道德高尚的人”

　　國無德不興，人無德不立。高校的立校之本在于立德樹人。

　　閩江學院把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育和社會實踐教育各環(huán)節(jié)，形成全員、全程、全方位的“三全育人”強大合力，現已形成大學生讀書社、暖風扶貧支教聯(lián)盟等思政工作品牌，立德樹人工作不斷落細落實。

　　“正是在一次次上臺宣講收獲的掌聲中，我增強了自信心，也鍛煉了寫好演講稿、講好一堂課的本領！”近日，榮獲“第五屆全國高校大學生講思政課公開課展示活動本科組一等獎”的林越同學分享了自己的成長故事，獲得臺下同學熱烈的掌聲。

　　日前，閩江學院“青春榜樣宣講團”的26名宣講員，走進學校126個2021級班級團支部，為同學們帶來一堂堂別開生面的“朋輩思政課”。

　　“習近平總書記在閩江學院的重要講話給了我很多啟迪，讓我在人生的道路上不再迷茫與困惑?！比ツ辏撔＜徔椆こ虒I(yè)學生蘭郁穎代表學校畬族技藝傳習小組向習近平總書記介紹小組項目成果。一年多來，作為福州市“青年愛研習”講師團的一員，蘭郁穎常常在宣講中引用習近平總書記的重要講話，介紹自己和團隊的奮斗故事。

　　“當時，習近平同志率先垂范，每年都到校上思政課、作形勢報告、與師生座談。此后，福建省委、福州市委主要領導傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持得很好！”葉世滿說，現在福建省委、福州市委主要領導經常到學校給學生上思政課，使學校的思政工作緊貼社會實際，深入師生思想深處。

　　在閩江學院考察時，習近平總書記再次強調，要把立德樹人作為根本任務，并提出“樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，努力成為對社會有用的人、道德高尚的人”的期望。

　　“我們堅持突出鑄魂育人，將立德樹人貫穿于應用型人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，全力構建具有時代特征、中國特色、閩大特質的一體化立德樹人、‘五育’并舉的‘閩院模式’?！比~世滿說。

　　近年來，閩江學院堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深化“三全育人”綜合改革，大力實施“三個課堂三張成績單”大學生綜合素質培養(yǎng)工程，構筑立德樹人堅強陣地。

　　2021年，學校入選“全省黨建工作示范高?！?，增列為福建省第二批“三全育人”綜合改革試點培育建設高校，獲批福建省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心首批研究基地；在第五屆全國高校大學生講思政課公開課展示活動中榮獲本科組一等獎……

　　“不求最大、但求最優(yōu)、但求適應社會需要”

　　閩江學院位于大學城內的校園依山傍水，環(huán)境幽雅，樹木四季常青，行走其中，花香撲鼻，鳥鳴啾啾，清新的空氣令人心曠神怡。

　　經過30多年的發(fā)展，閩江學院的規(guī)模大了許多，現有全日制在校生約1.6萬人，開設的本科專業(yè)從20年前的9個增加到現在的61個，為社會培養(yǎng)輸送了一大批應用技術型人才。

　　“閩江學院已經不是過去的樣子了，但辦學方向一直在沿著過去的路子走?！绷暯娇倳浛隙碎}江學院堅持應用技術型辦學的方向。

　　如今，閩江學院建有1個省級高原學科、6個省級應用型學科，8個國家一流專業(yè)建設點、20個省級一流專業(yè)建設點。學?！皯眉夹g型”辦學定位更加牢固，“適應社會需要、服務地方發(fā)展需求”的辦學特色更加鮮明。

　　社會需要什么樣的人才，就培養(yǎng)什么樣的人才——

　　作為學校掌舵人，葉世滿認為要堅持一張藍圖繪到底，建設高水平有特色的一流應用型大學。不貪大不求全，在“最優(yōu)”上做文章，在服務社會需求上下功夫。

　　學校根據社會需要，實施專業(yè)動態(tài)調整，通過配強專業(yè)師資力量等舉措，提升專業(yè)內涵建設。“去年，我們對專業(yè)進行優(yōu)化調整，專業(yè)數從66個減至61個?！遍}江學院副校長陳興明說。

　　截至2021年底，閩江學院2021屆畢業(yè)生就業(yè)率為95.24%，留榕就業(yè)的學生占比達53.11%。據第三方調研評估，學校2021屆畢業(yè)生的專業(yè)對口率超過80%，用人單位滿意度接近滿分。

　　校企協(xié)同育人，創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)體系——

　　今年4月27日，陳興明帶著美術學院教師到福建恒達教育裝備工程有限公司調研，與企業(yè)深入探討人才培養(yǎng)問題。

　　“我們從邀請企業(yè)加入到主動走進企業(yè)，推動企業(yè)與學校共同發(fā)展?！标惻d明說。

　　推進現代產業(yè)學院建設，是閩江學院落實習近平總書記來?？疾熘匾v話精神，推進產教融合、校企合作、校地互動的重要舉措。

　　目前，學校已組建6個產業(yè)學院，“校地行企協(xié)”協(xié)同育人。近期，閩江學院著手建立各學院產教融合專業(yè)建設指導委員會。

　　“學校人才培養(yǎng)實行三個‘對接’、四個‘共同’，即專業(yè)設置對接主導產業(yè)需求、培養(yǎng)目標對接行業(yè)需求、培養(yǎng)規(guī)格對接職業(yè)崗位標準，共同制定培養(yǎng)方案、共同開辦課程資源、共同實施培養(yǎng)過程、共同檢驗培養(yǎng)質量。”陳興明說。

　　材料與化學工程學院院長林棋介紹，學院構建了“遞進式”實踐教學體系，引導學生認知產業(yè)、探索產業(yè)、融入產業(yè)、服務產業(yè)，從而實現與產業(yè)需求“同頻共振”。

　　積極實踐探索，把論文寫在八閩大地上——

　　“應用型辦學的定位，意味著閩江學院天然與社會、地方聯(lián)系緊密，師生只有在廣闊天地中進行學習、活動，各類競賽選題、科研課題等才會源源不斷?！标惻d明說。

　　去年3月，閩江學院2019屆畢業(yè)生葉周敏向習近平總書記匯報了自己在深海養(yǎng)殖大黃魚的創(chuàng)業(yè)項目。其創(chuàng)業(yè)項目獲第七屆中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，還帶動超過193家農戶創(chuàng)業(yè)，累計為漁民增收1200多萬元。

　　閩江學院師生團隊為閩清縣梅溪鎮(zhèn)設計、開發(fā)了“一欖情深”項目，研發(fā)橄欖露、橄欖酒、橄欖飲料等健康飲品，已成功申請建設“橄欖科技小院”。

　　近年來，閩江學院已參與全省34個縣（市、區(qū)）和109個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村的鄉(xiāng)村規(guī)劃和服務，為鄉(xiāng)村振興、服務“三農”發(fā)展作出了積極貢獻。

　　“行合趨同，千里相從”

　　閩江學院校史與應用型辦學成果展館的最后一個篇章，主題是“行合趨同，千里相從”。每次走到這里，葉世滿都會駐立良久。

　　這句話摘自習近平同志卸任校長時給師生寫的一封信，出處是《淮南子·說山訓》，意思是志趣相同，行事相合，即使相隔千里也會走到一起。

　　閩江學院不忘初心明方位，牢記使命再出發(fā)。

　　一年來，學校以習近平總書記來?？疾鞛槠鯔C，爭取各級政府部門對學校的支持。

　　2021年12月，福建省委教育工作領導小組印發(fā)《關于支持閩江學院加快發(fā)展的若干措施》，福州市委、市政府出臺了《關于支持閩江學院加快改革與發(fā)展的若干意見》，對閩江學院的支持力度前所未有。

　　福州市委提出，每年新增2.5億元支持閩江學院發(fā)展，重點推進閩江學院學科內涵建設、人才引進、重點項目建設、基礎設施補短板等。

　　閩江學院搶抓機遇，整合各方資源，組織實施“六大專項行動”，著力補短板、強弱項、抓內涵、促提升。目前，學校各項工作取得了實質性的進展。

　　2022年3月11日，東華大學、江南大學、廈門大學等7所高校與閩江學院簽署對口合作協(xié)議，決定建立校校常態(tài)化、深度合作機制，實施需求牽引、項目帶動，努力實現互利互惠、共贏發(fā)展。

　　如今，閩江學院電子信息學科在福大支持下，聯(lián)培碩士指標首次突破40人，獲聘福大的兼職碩導突破20人；7所合作高校已接收閩江學院本科交流生165人……

　　在科研創(chuàng)新方面，閩江學院兩個平臺類項目列入國家發(fā)改委“支持福建全方位推動高質量發(fā)展重大項目”清單；與教育部中外人文交流中心共建閩江學院“一帶一路”漆藝產業(yè)中外人文交流研究院；獲批設立海峽兩岸產業(yè)融合發(fā)展研究院和海峽兩岸鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)發(fā)展研究院；新增3個省級科研平臺、5個福州市行業(yè)技術創(chuàng)新中心……

　　在社會服務方面，大力實施《閩江學院服務福州高質量發(fā)展超越行動計劃》，新增服務福州政產學研合作項目60余項，合同金額1350余萬元；積極服務鄉(xiāng)村振興，新增2021年度省、市、縣個人“科特派”94人，省團隊“科特派”12個……

　　“我們將傳承好傳統(tǒng)，接好接力棒，肩扛新使命，展現新作為，堅定不移地沿著習近平總書記指引的方向奮勇前進?！比~世滿說。